Semana Europeia da Mobilidade

A Semana Europeia da Mobilidade 2016 decorre entre 16 a 22 de Setembro, sob o tema “Mobilidade inteligente. Economia forte", que destaca a mobilidade sustentável como motor de investimento. Sob a égide da Comissão Europeia, dinamizada em Portugal pelo Ministério do Ambiente, através da Agência Portuguesa do Ambiente, esta iniciativa conta também com a participação ativa do Agrupamento de Escolas José Régio. Deixamos o Cartaz próprio e o filme oficial do evento.

Observação de insetos / observação com lupa

Com a lupa estivemos a observar alguns insetos que temos no nosso pátio... formigas, gafanhotos. Vimos as suas caraterísticas, observamos como era o seu corpo, o número de patas ... e registamos depois em papel.

Observamos também os nossos poros e os nossos pêlos... Ficamos muito surpreendidos...

No tempo dos dinossauros

Durante algum tempo fizemos pesquisa sobre os dinossauros...onde viveram, como se alimentavam, os seus  nomes e o que de aconteceu para que desaparecessem...

Após lermos alguns livros, de visitarmos o Centro de Ciência Viva de Estremoz, e de vermos algumas imagens, tentámos recriar alguns dinossauros a três dimensões e alguns aspetos do seu habitat...

Ora vejam como ficou...

Recriamos também o vulcão e para tal realizamos duas experiências de erupção do vulcão...
A primeira com corante alimentar, bicarbonato de sódio e vinagre...

A segunda com dicromato de amónia, uns fósforos e um pouco do material inflamável dos foguetes de aniversário. Por ser uma experiência onde foi utilizado material mais inflamável, foi realizada por um adulto.

As nossas experiências

DE QUE COR SÃO OS PIÕES ?

 A luz branca, tal como a luz do sol parece ser branca, mas contém todas as cores do arco-íris.

Fizemos então a experiência. Pintamos cada parte de um círculo de uma cor diferente, depois colocamos um lápis no meio e girámos. Observem o que aconteceu...

Visita ao Centro de Ciência Viva de Estremoz - Pré-escolar

- Fomos ao Centro de Ciência Viva a Estremoz. ( Leonor )

- Ouvimos a história da Menina do Mar. ( Raquel )

- A história falava-nos das coisas do mar e dos peixes. ( Raquel )

- Do caranguejo. ( Mariana )

- Do polvo. ( Maria Inês Ribeiro )

- Falámos das carapaças. ( Constança )

- Estivemos a mexer num cavalo marinho morto. ( Leonor )

- Estivemos a mexer num caranguejo morto. ( Constança )

- Aprendemos que alguns animais perdem a carapaça. ( Leonor e Raquel )

- E depois cresce outra. ( Rafael Pombo )

- Mexemos no ouriço do mar. ( Raquel )

- Mexemos numa estrela do mar pequena e outra grande. ( Constança )

- Também mexemos numa carapaça de sapateira. ( Leonor )

- Estes animais eram marinhos. ( Raquel )

- Andavam no mar e brincavam às escondidas com a menina do mar. ( Constança )

- Também mexemos num búzio. ( Raquel )

- Em três búzios. ( Leonor )

- Um grande, um com picos e um pequeno. ( Constança )

- Também mexemos num polvo de brincar. ( Mariana )

- Também vimos uns camarões mortos que estavam dentro de um frasco. ( Raquel )

- Também vimos uma rã pequenina. Era um sapo bebé que só tem cabeça e cauda. ( Constança )

- Depois perde o rabo e nascem as patas e transforma-se em sapo. ( Mariana )

- Também vimos um choco em borracha. ( Leonor )

- Também mexemos numa esponja do mar. ( Raquel )

- Depois noutra atividade estivemos a dividir os animais que vivem no mar e os que vivem na terra. (Leonor)

- Os animais do mar chamam-se marinhos e os da terra chamam-se terrestres. ( Raquel )

- Havia imagens de uma ovelha em que de um lado era pele de ovelha e do outro pele de carneiro. (Constança)

- Havia um boneco de um pássaro que tinha de um lado penas castanhas e do outro penas brancas. (Constança)

- Mexemos em luvas. ( Maria Carolina )

- Tinham lá dentro pele de cobra e penas de pássaro. ( Rafael Pombo )

- E pele de ovelha. ( Raquel )

- As luvas estavam nas nossas mãos. ( Raquel e Leonor )

- Com um cubo de gelo pusemos em cima das luvas para ver se era quentinho ou frio. ( Raquel )

- Já sabemos que a pele de ovelha e as penas do pássaro protegem do frio e a pele da cobra não. (Constança)

- Também sabemos que o pelo da ovelha chama-se lã. ( mariana )

- Parece algodão. ( Rafael Real )

-Também sabemos que a pele da cobra é escamosa. (Raquel )

- Tem escamas. ( Constança )

- A cobra perde a pele e depois nasce outra. ( Raquel )

- Nasce da ponta até à outra ponta. ( Constança )

- Também havia um peixe. ( Leonor )

- Também tinha escamas. ( Constança )

- A cobra desloca-se a deslizar pela terra. ( Raquel )

- O peixe desloca-se com as suas barbatanas a nadar. ( Mariana )

- O pássaro desloca-se a voar e a andar. ( Constança )

- A ovelha desloca-se a andar e outras vezes a correr. ( Constança )

- A ovelha anda em quatro patas. ( Raquel )

- Depois fomos fazer a experiência no trilho dos dinossauros…

- Tinhamos de encontrar os ossos dos dinossauros naquilo onde estavam enterrados. ( Inês )

- Quando encontramos os fósseis de dinossauro fizemos de conta que éramos paleontólogos. (Raquel)

- Mas éramos pequenos. ( Maria Inês Ribeiro )

- Tivemos a ver o T- Rex. ( Mafalda )

- O esqueleto do T-Rex era do tamanho do T- Rex de verdade mas estava  mais baixo porque senão partia o teto. ( Leonor )

-  Depois com gesso e umas formas fizemos um dinossauro que trouxemos para a escola para pintarmos. ( Leonor )

- Depois fizemos fósseis de dinossauro. ( Alexandre )

- Vimos os ossos do Pterodátilo. ( Maria Inês Ribeiro )

- Também vimos um esqueleto de um macaco que depois foi passando até passar a ser homem. (Raquel)

- Também vimos um tubarão, mas só a boca. Estava com a boca aberta. ( Rafael Real )

- Também vimos meteoritos. ( Raquel )

- Também havia um esqueleto da família do Triceratopo. ( Raquel )

- Também vimos umas cabeças de dois dinossauros: um era carnívoro e o outro herbívoro. ( Leonor )

- Um tinha dentes cá atrás e o outro só à frente. ( Maria Inês Ribeiro )

- O que tinha dentes só à frente era herbívoro e o outro era carnívoro. ( Leonor )

- Também vimos uns caracóis. ( Raquel )

- Também vimos fósseis. ( Alexandre )

- De plantas. ( Raquel )

- Vimos de um lagarto. ( Leonor )

Depois fomos para as experiências sobre vulcanismo .

- Vimos o planeta Terra. ( Raquel )

- O planeta Terra é como um pêssego. Primeiro tem a pele que é onde nós vivemos; depois tem a parte que nós comemos e onde ainda não se pode viver. ( Leonor )

- Porque está muito calor. ( Mafalda )

- Depois no caroço também não se pode viver. ( Leonor )

- Porque está muito calor. ( Constança )

- Fizemos com um martelo em que tínhamos duas oportunidades até uma campainha tocar. (Constança)

- Carregámos num botão de uma panela até chegar ao vermelho e depois começou a apitar e pregou-nos um susto. ( Raquel )

- Tivemos de meter as mãos dos meninos, umas por cima das outras. ( Mafalda )

- Também vimos o vulcão a entrar em erupção. ( Mariana )

- Houve uma parte que baixava e levantava e na parte de cima deitava fumo. ( Leonor)

- Nós vimos o vulcão. ( João )

- Havia um jogo que nós tínhamos de fazer bolhas. ( Maria Inês Ribeiro )

- Havia bolhas pequeninas e quando se juntavam com as grandes ficavam maiores. Depois tínhamos de fazer para cima e para baixo para as bolhinhas saírem. ( Constança )

-Também vimos dois vulcões. ( Mariana )

- Um era perigoso e o outro não. Um era assim um fogo verdadeiro para acender o lume. ( Raquel )

- Também vimos uma bicicleta que tínhamos de rodar o pedal e quando rodávamos enchia com água e depois baixava. ( Lourenço )

- Depois fomos para dentro do submarino. ( Mafalda )

- Houve uma parte que vimos lá dentro do submarino um menino. Carregava-se num botão e chovia mas a bomba estava a ser arranjada. ( Leonor )